在第八屆心靈博覽會(huì)的工作坊中，匯聚了一群卓越的導(dǎo)師，他們是各自領(lǐng)域的深耕者，更是創(chuàng)新與智慧的燈塔。歷經(jīng)數(shù)載潛心鉆研，這些導(dǎo)師們?cè)谛睦碜稍兣c治療的技術(shù)前沿，開(kāi)拓出一片片新天地。他們獨(dú)樹(shù)一幟的方法論，不僅豐富了心理學(xué)的應(yīng)用范疇，更為心理行業(yè)的進(jìn)步與革新注入了源源不斷的活力。第八屆心博會(huì)，正是這樣一個(gè)平臺(tái)，讓這些先驅(qū)者們的成果得以展現(xiàn)，激勵(lì)著后來(lái)者繼續(xù)探索未知，共同書(shū)寫(xiě)心理學(xué)未來(lái)的輝煌篇章。
畢可敏 ：《家棋齊家 好棋中國(guó)》
可敏索碼熵家棋(簡(jiǎn)稱KSS家棋)，是畢可敏導(dǎo)師的獨(dú)創(chuàng)，是有效的情緒管理，心理調(diào)適的應(yīng)用工具。畢老師的課程是以中華文化“大道之源”的“周易·易經(jīng)”思想為根基，融入先進(jìn)的現(xiàn)代心理治療理論而研創(chuàng)的一種“非言語(yǔ)、非指導(dǎo)”的表達(dá)性、感應(yīng)性、符號(hào)化、藝術(shù)化的心靈同理治療技術(shù)。學(xué)員們通過(guò)棋盤(pán)、棋子和外應(yīng)三結(jié)構(gòu)九元素的創(chuàng)造性應(yīng)用，感受課程中所構(gòu)建的一個(gè)與愛(ài)同在的個(gè)體內(nèi)在世界與外在世界彼此交流與對(duì)話的場(chǎng)域，讓未完形的心能得到流轉(zhuǎn)，從而得到心靈的療愈。
翟桂鋆 ：《生理多元智力測(cè)評(píng)師培訓(xùn)及姓名學(xué)和手診》
翟桂鋆老師為大家進(jìn)行課程的三部分講解：生理多元智力測(cè)量初級(jí)測(cè)評(píng)師培訓(xùn)課程、姓名學(xué)與手診、生理多元智力理論與子女成才及教育改革。
翟老師讓大家掌握生理多元智力測(cè)量的原理及如何進(jìn)行實(shí)際操作測(cè)量。翟老師對(duì)姓名學(xué)有著20多年深入的研究，讓學(xué)員基本掌握姓名學(xué)的原理，能判斷自己甚至他人名字的好壞。在手診方面，初步掌握手診保健及檢測(cè)疾病與潛伏疾病，做到防患于未然，把疾病消滅在亞健康狀態(tài)而提高生命質(zhì)量。整套課程體系可以讓學(xué)員全面了解智力研究及智力測(cè)量的發(fā)展歷史，了解遺傳智力測(cè)量研究的進(jìn)展，了解生理多元智力與學(xué)生學(xué)習(xí)成才之關(guān)系，促進(jìn)家庭和諧，親子和諧，促進(jìn)教育改革。
含笑 ：《含笑創(chuàng)意》
含笑老師人生閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，為學(xué)員們分享人生的相處哲學(xué)，認(rèn)識(shí)自己，戰(zhàn)勝人性陰暗面；別和自己過(guò)不去，放飛思想；尋找規(guī)則，幸福相伴；生活中的藝術(shù)密碼；感悟、跨越生命的高度；聰明和智慧引導(dǎo)人生。通過(guò)含笑老師的教習(xí)，學(xué)員們破解怨、恨、惱、怒、煩，找尋到快樂(lè)、自由、幸福的密碼，心隨花語(yǔ)前行，豁然開(kāi)朗，以積極的心態(tài)笑對(duì)人生的磨難，更好的生活。
何彩霞 ：《繪畫(huà)、意象及音樂(lè)藝術(shù)》
何彩霞老師通過(guò)多年咨詢工作經(jīng)驗(yàn)，將繪畫(huà)、意象和音樂(lè)三種藝術(shù)進(jìn)行全新的整合，讓工作坊學(xué)員在音樂(lè)的伴隨下，將自然呈現(xiàn)的意象或情緒畫(huà)下來(lái)，用音樂(lè)幫助學(xué)員修復(fù)內(nèi)在創(chuàng)傷的同時(shí)，也通過(guò)繪畫(huà)作品再現(xiàn)意象與來(lái)訪者進(jìn)行交流，快速找到核心問(wèn)題并找到有效的解決辦法。不僅能促進(jìn)心理咨詢師的咨詢技能提升，也能幫助學(xué)員個(gè)人自我成長(zhǎng)、協(xié)調(diào)關(guān)系、獲取能量。
王躍 ：《好聲音》工作坊 田國(guó)珍 ：《愛(ài)上家庭舞》工作坊
王躍老師受"黃帝內(nèi)經(jīng)"，儒、釋、道養(yǎng)生學(xué)；多流派發(fā)聲學(xué)和"優(yōu)律詩(shī)美藝術(shù)"的影響，在音聲與身心健康的交互作用中反復(fù)實(shí)踐揣摩。王老師通過(guò)音聲診療了解聲音現(xiàn)狀，使學(xué)員學(xué)會(huì)合理有效地運(yùn)用音聲四大系統(tǒng)，幫助學(xué)員用音聲表達(dá)性藝術(shù)治療(抑郁癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥，限制性信念等)，用音聲系統(tǒng)調(diào)理生理疾病(氣血通、經(jīng)絡(luò)通、消化道通、骨骼正)。學(xué)員們也大膽的用聲音表達(dá)自己，讓自己變得更加自信，更學(xué)會(huì)了歌唱的科學(xué)發(fā)聲方法與嗓音保健的方法。
田國(guó)珍老師將課程融合中西方心理學(xué)精華和中國(guó)傳統(tǒng)文化，工作坊中，田老師用豐富的多元手法，舞動(dòng)、歌唱、朗讀、角色扮演等方法體驗(yàn)練習(xí)與講析結(jié)合，為學(xué)員揭開(kāi)家庭系統(tǒng)的奧秘。學(xué)員們?cè)诮巧缪葜锌梢詴晨斓目?、盡情的笑，釋放自己的情感，在寬松、歡快、充滿趣味、引人入勝的氣氛中，啟迪思想，帶你回歸生命本源，探尋真愛(ài)自由。
劉鎮(zhèn)華 ：《心相風(fēng)水與人生密碼》
劉老師的課程乍一看學(xué)員們以為是迷信，但其實(shí)不然，劉老師的課程結(jié)合社會(huì)自然、天體運(yùn)行之理，于理論和互動(dòng)相結(jié)合的方式授課，并始終站在實(shí)證易學(xué)預(yù)測(cè)體系的最前沿，捍衛(wèi)著專業(yè)內(nèi)無(wú)與倫比的準(zhǔn)確率。讓學(xué)員了解風(fēng)水不是迷信，而是正確利用分享面相風(fēng)水常識(shí)和秘籍，擺脫晦氣增添鴻運(yùn)，讓生活事業(yè)步步高，財(cái)運(yùn)福氣運(yùn)運(yùn)連！劉老師分別為學(xué)員講解了心相能量學(xué)、室內(nèi)風(fēng)水、改程調(diào)運(yùn)、面相解密：父母、子女、婚姻等，詳解五官與室內(nèi)風(fēng)水的奧秘，官運(yùn)與財(cái)運(yùn)等能量學(xué)，剖析人類(lèi)最深層的東西，感悟人生的真諦。
魏志江 ：《逆向·悠然療法工作坊》
魏志江老師是《逆向·悠然療法》的創(chuàng)始人，這是一套非常適合心理咨詢師學(xué)習(xí)的課程。魏老師讓心理咨詢師首先了解課程核心理念，學(xué)會(huì)運(yùn)用逆向思維、顛覆傳統(tǒng)，達(dá)到大道至簡(jiǎn)、悠然自得的境界。許多咨詢師學(xué)員有的學(xué)習(xí)過(guò)很多不同流派的心理學(xué)技術(shù)，卻依然感覺(jué)到咨詢無(wú)從下手；有的已經(jīng)從事心理咨詢工作多年，但在咨詢過(guò)程中常常還會(huì)感到迷茫與困惑。魏老師表示咨詢師要了解自己與求助者，誰(shuí)在幫助誰(shuí)，解決問(wèn)題依靠誰(shuí)。通過(guò)個(gè)案講解，清理與排解咨詢師的自我問(wèn)題，使咨詢師咨詢師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、解決困惑、找到出路。
